Lineamientos de política pública en México que sustentan el desarrollo de la educación superior con equidad, pertinencia y calidad

Abstract

Trabajo cualitativo con un diseño de investigación basado en la revisión bibliográfica, que favorece una valoración de las acciones realizadas a nivel de políticas públicas en el marco de la educación superior intercultural en México. Parte de la importancia de los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030, en particular el ODS 4, que exige proporcionar educación de calidad inclusiva e igualitaria y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos. Presenta la revisión de la literatura en torno al Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018, el Programa Sectorial de la Educación 2013-2018 y el Programa Especial de Educación Intercultural 2014-2018, así como los programas de educación intercultural para el desarrollo, el bienestar y el respeto a los derechos y la identidad de los pueblos indígenas.