La autoevaluación institucional con fines de acreditación en las instituciones de educación superior de América Latina

Abstract

Artículo elaborado por investigadores de la Universidad San Gregorio de Portoviejo (Ecuador) y del Centro de Estudios para el Perfeccionamiento de la Educación Superior (CEPES) de la Universidad de La Habana. Aborda la autoevaluación institucional con fines de acreditación como una de las estrategias más reconocidas en las instituciones de educación superior de América Latina para el aseguramiento de la calidad, analizando sus fundamentos, su aplicación en la región y su articulación con la gestión institucional.