El estudio de la profesión académica universitaria en Argentina. Estado de situación y perspectivas

Abstract

El artículo presenta el desarrollo de los estudios sobre la profesión académica universitaria pública de la Argentina en el contexto internacional en los últimos diez años y sus perspectivas futuras, en el marco de un fuerte proceso de transformación de la universidad a nivel global. En particular se considera el desarrollo del proyecto internacional CAP (Changing Academic Profession) por parte de las universidades nacionales de Tres de Febrero y de General Sarmiento a partir de 2007, con el apoyo de la Secretaría de Políticas Universitarias del Ministerio de Educación, pero que incluye una serie de investigaciones derivadas que integraron crecientemente más universidades públicas y el apoyo de la Agencia de Promoción de la Ciencia y la Tecnología (ANPCyT) y de las propias instituciones involucradas. Se concluye presentando el lanzamiento del proyecto APIKS (Academic Profession in the Knowledge-Based Society), continuidad del proyecto CAP, que permitirá reimpulsar esta línea de investigaciones desarrollando no solo una nueva y más amplia ronda de estudios —que incluye el sector universitario privado, nuevas temáticas de indagación y la participación de más equipos de investigación—, sino también la comparación con los resultados de 2007/2008 y el análisis de los cambios que se han producido en la profesión académica universitaria en ese período.