La prospectiva estratégica como herramienta de desarrollo en Instituciones de Educación Superior

Abstract

El presente artículo aboga por el uso de la prospectiva y sus técnicas participativas de reflexión y anticipación del futuro en las organizaciones en general y en las Instituciones de Educación Superior en particular. Se presentan varios modelos prospectivos y se realiza un proceso de benchmarking para identificar las principales costumbres, prácticas, fuerzas y debilidades de las Instituciones de Educación Superior al momento de aplicar la prospectiva a su accionar estratégico. La finalidad del artículo no es generalizar conclusiones, sino hacer una comparación de teoría y casos prospectivos seleccionados para contribuir al uso fructífero de los métodos disponibles.